Córtex Pré-Frontal e Aquisição de L2: O que a Neurociência Tem a Dizer sobre o Ensino Bilíngue
Quando pensamos em ensinar uma segunda língua para crianças, costumamos olhar para métodos, recursos e abordagens pedagógicas. E, na maioria das vezes, temos medo de que atrapalhe o desenvolvimento da língua materna e confunda as crianças. Mas e se voltássemos um passo e observássemos o cérebro em desenvolvimento? A neurociência tem muito a contribuir com […]
